Матвею пошёл седьмой год. Как и все дети он любит обычные ребяческие развлечения: мультфильмы, пазлы и сортеры, картинки в книжках, подвижные игры. При первом взгляде и не скажешь, что с Матвеем что-то не так: обычный мальчуган. Но в свои 5 лет, когда все дети активно изучают окружающий их мир, заводят знакомства, Матвей проводит время один. Он не знает, как взаимодействовать с другими и не умеет говорить — у мальчика ранний детский аутизм.
Беременность для Анастасии была тяжёлой, роды тоже. Это было экстренное кесарево сечение, 8-й месяц беременности. Но Матвей быстро окреп и всё пошло хорошо: научился держать голову, ползать, садиться, ходить. Он гулил, улыбался маме. А потом Анастасия заметила: её сын не такой, как другие малыши. С речью дальше лепета не пошло: он не учился новым словам. Более того, он не понимал, что говорят ему другие, даже на своё имя не реагировал. Был эмоционально нестабильным: постоянно плакал, всё время был беспокойным. В какой-то момент он стал просто неуправляемым. В редкие моменты Матвей бывал тихим, например, если удавалось увлечь его игрушками. Но и игры у него проходили странным образом: он не играл «в доктора» или «спасателя», а просто ставил игрушки в ряд, раз за разом.
Матвея долго обследовали, поили лекарствами, пробовали разные развивающие методики. Только на 4-ом году жизни в его медкнижке появился окончательный диагноз — «ранний детский аутизм». Маму эта новость сначала не удивила: она попросту не знала, с чем столкнулась. А потом она пошла в интернет, и ей стало страшно. Неужели её сын будет таким же? Начались бесконечные слёзы и депрессия. Она не хотела это принимать. В надежде услышать, что всё это страшная ошибка, она ходила с сыном по разным врачам. Но вместо опровержения находила только всё новые подтверждения: да, у Матвея аутизм.
Анастасии нужно было время — принятие всё-таки пришло. С того момента в жизни Матвея постоянно присутствуют разные специалисты: психиатры, дефектологи, логопеды. Диагноз делает жизнь Матвея бесцветной. Общение ему недоступно: он по-прежнему не говорит сам и не понимает окружающих. Ребёнок даже не может сказать, если у него что-то болит. Он не понимает собственных эмоций и не умеет правильно их выражать; есть самоагрессия, нестабильность настроения. И состояние Матвея ухудшается
Жизнь ребёнка с аутизмом можно сделать яркой, интересной. Регулярные реабилитации помогают им влиться в процессы социальной коммуникации, научиться верно воспринимать сигналы от людей, приемлемо себя вести в разных жизненных ситуациях. И Матвею тоже нужна помощь: всего этого он не умеет, но у него есть шанс научиться. Специалисты клиники «Доктрина» готовы работать с Матвеем — для него уже подобрали специальную программу занятий. Стоимость курса, к сожалению, делает терапию для мальчика невозможной. Анастасии не справиться без помощи. Добрым волшебниками под силу сделать этот мир на одну счастливую семью больше?
